أصدر حسن بن محسن خرمي وكيل الوزارة للتعليم العام، رسالة إلى مديري المدارس التعليم العام، تحت عنوان “التركيز على المهمة”، شملت الاتجاهات الرئيسية الحالية لتحسين مستوى مدارس التعليم العام، دور الإدارة المدرسية في تحقيق النهضة التعليمية، ومواكبة التطور والتقدم في العملية التعليمية.
اقرأ أيضًا:-
طريقة استخدام تطبيق حضوري للمعلم HUDURY..شرح التسجيل والحضور والإنصراف والاستئذان
طريقة رفع بلاغ للدعم الفني عبر تطبيق حضوري للموظف والمعلم ومتابعة البلاغ
طريقة رفع طلب استئذان للموظف عبر تطبيق حضوري للمدير المباشر
الأولويات التعليمية في المدرسة
- مقدمة وكيل الوزارة للتعليم العام :-
لدينا إيمان كبير بالأدوار الكبيرة التي تقدمها الإدارة المدرسية دعماً للعمل التعليمي في المدرسة باعتبارها نواة التعليم والتعلم، حيث يعول الوطن والمجتمع بجميع مكوناته على مديري المدارس والمعلمين في تحقيق أسمى متطلبات العمل التنموي، المتمثل في بناء شخصية الأجيال البناء المستمد من القيم الأخلاقية، وبناء المهارات الأساسية ومهارات المستقبل، ودعم التحصيل المعرفي، ولإدراكنا الكبير لحجم المسؤولية التي يضطلع بها مديرو المدارس في رفع كفاءة نواتج التعلم من خلال توجيه كافة الموارد لإنجاح العملية التعليمية، والتركيز على أولويات التعليم وتحسين جودة الرحلة التعليمية للطالب.
فإنه يطيب لي أن أتوجه لكم زملائي وزميلاتي قادة العمل التعليمي في مدارسنا بهذه الرسالة التي أود من خلالها الإشارة إلى مجموعة من الأولويات والاتجاهات التعليمية الرئيسة التي ستساعدنا بإذن الله في توجيه بوصلة التركيز على مهمتنا التعليمية.
ولا شك أن متطلبات المرحلة الراهنة تقتضي منا استثمار كل فرصة سانحة لدعم الممارسات والمبادرات والأنشطة والإستراتيجيات التعليمية، على مستوى الصف وعلى مستوى البيئة التعليمية، وإنني على يقين بأن استشعاركم لأهمية التركيز على أداء هذه المهمة بعناية فائقة، وتوجيه الزملاء والزميلات من المعلمين والمعلمات لدعم هذه التوجهات سيسهم بإذن الله في رفع كفاءة نواتج التعلم وتحسين الأداء التعليمي في البيئة التعليمية.
الاتجاهات الرئيسية الحالية لتحسين مستوى مدارس التعليم العام
• التركيز في الصف على رفع مستوى المهارات في القراءة والرياضيات كأساس لكل العلوم والمعارف والمهارات.
• التركيز في الصف على إعادة توجيه بوصلة التركيز إلى القيم والمهارات والأنشطة الصفية وغير الصفية، لتحفيز التعلم النشط والاتجاهات الإيجابية بدلا من التركيز على المعارف فقط لزيادة الوعي لدى الطالب ليكون قائدا لرحلة التعلم الخاصة به ويدعم مهارات التعلم الذاتي والتطوير المستمر لقدراته في ظل توافر منافذ المعرفة، إضافة إلى أنها مكون رئيس لتأسيس رحلة تعليمية متكاملة وممتعة.
• التركيز في المدرسة على رفع مستوى جودة تفعيل الممارسات الإيجابية المستهدفة في معايير التقويم المدرسي وما يستلزم من عمليات دعم وتحسين قبليه وبعديه، وتعزيز الممارسات المحددة في معايير التقويم المدرسي لتكون ممارسات اعتيادية في المدرسة تسهم في تحسين التركيز في المدرسة الأداء المدرسي، لكي لا يكون الهدف هو جمع ملفات وشواهد لممارسات قد تكون فردية أو غير مستدامة، بل الهدف هو التركيز على أثر تعزيز الممارسات الإيجابية المرتبطة بهذه المعايير بشكل تراكمي.
• التركيز في المدرسة على تحسين تجربة رحلة الطالب التعليمية لتكون رحلة ممتعة ومتكاملة تشمل بالإضافة إلى ما سبق التركيز على نقاط الألم التركيز في المدرسة (التحديات) في الرحلة لتحسين عملياتها، ويتطلب ذلك النظر من منظور ما يواجهه الطالب وولي الأمر من تحديات ومعالجتها بشكل سريع عبر القنوات اللازمة.
• التركيز في المدرسة على تحقيق مستوى مرتفع في الانضباط المدرسي بالتركيز على تعزيز قيم التعلم والمثابرة والاتجاهات الإيجابية نحو المدرسة.
• التركيز في المدرسة على تفعيل مشاركة أولياء الأمور في الأنشطة المدرسية والتعليمية، كونها ممكنات أساسية داعمة لتعزيز القيم والمهارات والتعلم الفاعل لأبنائهم.
موضوعات ذات صلة:-
طريقة استخدام تطبيق حضوري HUDURY للموظف والمعلم
طريقة اعتماد المدير المباشر بصمة الموظف في نظام حضوري وتفعيل الحساب
طريقة تسجيل حساب في (نظام حضوري) لأول مرة | دليل استخدام الموظف لتطبيق حضوري
طريقة متابعة المدير حضور وانصراف الموظفين عبر تطبيق حضوري ومتابعة الاستئذان واعتماد البصمة والتقارير
كيف استخدم تطبيق حضوري في الحضور والانصراف والاستئذان
طريقة التسجيل في تطبيق حضوري HUDURY رابط تنزيل تطبيق حضوري
